lotofacil online apostar
$1408
lotofacil online apostar,Participe do Show de Realidade com a Hostess Bonita, Onde Jogos e Presentes Virtuais se Unem em uma Celebração Contínua de Entretenimento e Recompensas..A criação do CREAD demonstrou ser a solução que se alinhava ao pioneirismo do Exército Brasileiro que, desde antes do uso efetivo da internet para fins educacionais, já se destacava na utilização da educação a distância, conforme estabelecido na Portaria N º 030-DEP, de 25 de setembro de 1995, que aprovou as Normas para Funcionamento do Sistema de Ensino a Distância no Exército Brasileiro, na Lei Nº 9.786, de 08 de fevereiro de 1999 - Lei do Ensino do Exército e no Decreto Nº 3.182, de 23 de setembro de 1999 - Regulamento da Lei do Ensino do Exército. Cabe destacar ainda a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (Lei Nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996), que passou a contemplar a possibilidade da adoção dessa modalidade de ensino, como de caráter temporário e excepcional, listando o que se enquadra nesses critérios.,Antes da criação do Curso Regular de Educação a Distância do Colégio Militar de Manaus (CREAD/CMM), uma das maiores dificuldades enfrentadas pelos militares designados para servir em áreas pioneiras da Amazônia, em especial nos Pelotões Especiais de Fronteira (PEF), era encontrar escolas que pudessem atender seus filhos (dependentes) em idade escolar, no nível fundamental e médio. Devido à sua importância estratégica, na década de 1970, novas unidades militares foram criadas na Região Amazônica, tendo como consequência a ampliação dos efetivos militares. Para apoiar a família desses militares lotados nas antigas e recém-criadas organizações militares, especialmente as localizadas em áreas isoladas, em regiões de fronteiras, sem capacidade de oferecer uma educação de qualidade, a região recebe o primeiro Colégio Militar fora da faixa leste do território nacional (regiões Sul, Sudeste e Nordeste) e o local escolhido foi a cidade de Manaus. Assim, o Colégio Militar de Manaus (CMM) é criado pelo decreto nº 68.996, de 2 de agosto de 1971. Nesse contexto, o atendimento aos alunos, cujos pais serviam nas áreas de fronteira na Amazônia, era feito no regime de internato, e dessa forma o CMM hospedava crianças e jovens em tempo integral para oferecer uma educação de qualidade, além da proteção social, moradia, alimentação e atendimento médico, mas, no entanto, não supria a ausência parental. No ano de 2002, autorizado pelo Ministério da Educação, foi criado o CREAD para os alunos da Educação Básica que estão juntos aos pais militares nas regiões mais remotas da Amazônia. Por conseguinte, a criação do CREAD permitiu que o regime de internato, já sob pressão das demandas legais, fosse extinto paulatinamente e os alunos pudessem acompanhar suas famílias em qualquer ponto da Amazônia, e de forma concomitante, ter acesso ao ensino de qualidade, mas na modalidade a distância. Dessa forma, em 2004, o CMM deu início ao processo de extinção do regime de internato para os alunos do ensino fundamental, e posteriormente, em 2006, para os alunos do ensino médio, pondo fim ao internato no CMM nesse ano..
- SKU: 106
- Danh mục: jogos que rodam na gt 730 2gb
- Tags: slots win
Descrever
lotofacil online apostar,Participe do Show de Realidade com a Hostess Bonita, Onde Jogos e Presentes Virtuais se Unem em uma Celebração Contínua de Entretenimento e Recompensas..A criação do CREAD demonstrou ser a solução que se alinhava ao pioneirismo do Exército Brasileiro que, desde antes do uso efetivo da internet para fins educacionais, já se destacava na utilização da educação a distância, conforme estabelecido na Portaria N º 030-DEP, de 25 de setembro de 1995, que aprovou as Normas para Funcionamento do Sistema de Ensino a Distância no Exército Brasileiro, na Lei Nº 9.786, de 08 de fevereiro de 1999 - Lei do Ensino do Exército e no Decreto Nº 3.182, de 23 de setembro de 1999 - Regulamento da Lei do Ensino do Exército. Cabe destacar ainda a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (Lei Nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996), que passou a contemplar a possibilidade da adoção dessa modalidade de ensino, como de caráter temporário e excepcional, listando o que se enquadra nesses critérios.,Antes da criação do Curso Regular de Educação a Distância do Colégio Militar de Manaus (CREAD/CMM), uma das maiores dificuldades enfrentadas pelos militares designados para servir em áreas pioneiras da Amazônia, em especial nos Pelotões Especiais de Fronteira (PEF), era encontrar escolas que pudessem atender seus filhos (dependentes) em idade escolar, no nível fundamental e médio. Devido à sua importância estratégica, na década de 1970, novas unidades militares foram criadas na Região Amazônica, tendo como consequência a ampliação dos efetivos militares. Para apoiar a família desses militares lotados nas antigas e recém-criadas organizações militares, especialmente as localizadas em áreas isoladas, em regiões de fronteiras, sem capacidade de oferecer uma educação de qualidade, a região recebe o primeiro Colégio Militar fora da faixa leste do território nacional (regiões Sul, Sudeste e Nordeste) e o local escolhido foi a cidade de Manaus. Assim, o Colégio Militar de Manaus (CMM) é criado pelo decreto nº 68.996, de 2 de agosto de 1971. Nesse contexto, o atendimento aos alunos, cujos pais serviam nas áreas de fronteira na Amazônia, era feito no regime de internato, e dessa forma o CMM hospedava crianças e jovens em tempo integral para oferecer uma educação de qualidade, além da proteção social, moradia, alimentação e atendimento médico, mas, no entanto, não supria a ausência parental. No ano de 2002, autorizado pelo Ministério da Educação, foi criado o CREAD para os alunos da Educação Básica que estão juntos aos pais militares nas regiões mais remotas da Amazônia. Por conseguinte, a criação do CREAD permitiu que o regime de internato, já sob pressão das demandas legais, fosse extinto paulatinamente e os alunos pudessem acompanhar suas famílias em qualquer ponto da Amazônia, e de forma concomitante, ter acesso ao ensino de qualidade, mas na modalidade a distância. Dessa forma, em 2004, o CMM deu início ao processo de extinção do regime de internato para os alunos do ensino fundamental, e posteriormente, em 2006, para os alunos do ensino médio, pondo fim ao internato no CMM nesse ano..
